【教学过程】

环节一：导入新课(温故知新导入)

提问：小朋友们，你们还记不记得上节课我们学习了什么?

学生回答，教师进行引导总结：上节课主要学习了要做文明的游戏者，了解了一些游戏小窍门。除了游戏，我们的课间十分钟还有很多事情需要做。进而引入新课《课间还要做什么》。

环节二：新课讲授

1.课间活动真多样

多媒体出示图片——“小雅的课间十分钟”。

提问：小雅在课间十分钟都做了些什么?并说一说这些事情不做会有什么影响?

根据学生的回答，教师将与学生一起总结出：课间十分钟可以做的事情很多，小雅在这期间，整理了学习用品、上厕所、喝水，还和小伙伴一起踢了毽子。

2.分清先后更重要

过渡：短短的十分钟，小雅做了这么多事情，你觉得哪些事需要先做，哪些事可以等一等再做呢?为什么?

四人为一小组讨论，并完成图片分组。

根据学生的回答，师生共同总结：对于课间十分钟要合理的安排。上厕所、喝水、课前准备必须要做的，所以要优先，因为不及时上厕所、喝水，会影响自己的身体健康;下课了需要先喝水，补充身体能量，不要等到口渴了再去喝水;做好课前准备，为下节课顺利上课做好准备，而且不会影响老师和同学。和好朋友去踢毽子，花费的时间较长，不是特别着急，我们就可以等一等再去做。

环节三：巩固提高

过渡：刚刚我们一起帮小雅合理安排了课间十分钟，那我们除了做好准备工作，玩玩游戏之外，还可以做些什么呢?

师生总结：可以帮老师收作业、整理图书角的图书、擦黑板，做好值日工作等等，在课间活动的过程中要区分轻重缓急，合理的安排时间。

环节四：小结作业

小结：师生共同小结。教师提问：学完本节课有什么样的收获?在学生的回答中巩固本节课的

内容：了解了课间活动多种多样，并学会了合理安排时间。

作业：请同学们课下与父母一起制作一个合理的课间十分钟规划表，并按照规划合理安排自己的时间。

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