一、单选题

1.某校的教师们在开展校本研究的过程中，由教学经验丰富的教师进行理论指导，这体现了校本研究中的哪一基本要素（  ）

A.自我反思 

B.个人实践 

C.专业引领 

D.同伴互助

2.根据加工程度不同，可将教育文献分为三种等级。下列属于三次文献的是（  ）

A.文摘 

B.索引 

C.论文 

D.专题研究报告

3.把两种以上的相关事物加以对比，确定其相同点、不同点和关系的思维过程是（  ）

A.抽象 

B.分析 

C.综合 

D.比较

4.人们常说：“三岁看大，七岁看老。”这句话反映出了人格的（  ）

A.社会性 

B.稳定性 

C.整体性 

D.独特性

5.在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（  ）

A.职业良心感

B.职业责任感

C.职业幸福感 

D.职业义务感

二、判断题

1.结果性目标的设计方式是课程目标设计中的一类，主要应用于各种“过程”领域。（  ）

2.教材是最重要的课程资源，但不是唯一的课程资源。（  ）

3.在教育中，对学生行为进行表扬运用的是正强化，批评则运用的是负强化。（  ）

4.桑代克的实验研究对后继研究有重要的启发作用，他提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机，而练习律逐渐演化为强化理论。（  ）

5.学校对未成年学生要承担监护职责。（  ）

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