一、单选题

1.为了了解新教师的教学情况，张校长经常推门听课，直接记录上课老师的教学情况。他所采用的教育研究方法是（  ）

A.观察法

B.比较法 

C.记录法 

D.个案法

2.教师在选定研究问题时一定要具体、适度，研究范围要明确界定，且（  ）

A.宜小不宜大 

B.宜宽不宜窄

C.宜旧不宜新 

D.宜虚不宜实

3.思维的基本过程是（  ）

A.分析与综合 

B.系统化与具体化

C.比较与分类

D.抽象与概括

4.心理学研究结果表明，初中二年级是品德分化最激烈的时期，大部分人的优良品德都是从这时候起形成的，少数人的不良品德也是从这一时期开始产生的。这体现了个体心理发展的（  ）

A.不平衡性 

B.阶段性 

C.个别差异性 

D.顺序性

5.根据我国《义务教育法》第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。”其中，“年满六周岁”是本条教育法律规范的（  ）

A.假定 

B.处理 

C.制裁 

D.设置

二、判断题

1.关于课程的全部问题，其实都是围绕着培养人这种本体功能展开的。（  ）

2.活动课程理论是与结构主义课程理论相对立的一种课程理论，它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力。（  ）

3.当学生表现出一次正确的行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（  ）

4.班杜拉认为，观察学习者（或模仿者）是否能够经常表现出示范行为要受到行为结果因素的影响。（  ）

5.教师专业发展的不竭动力是终身学习。（  ）

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